En cambio, en el proceso de Apprenticeship, el vínculo es más horizontal, y el foco está puesto en la práctica. Es un win-win para ambos involucrados. La persona que enseña no tiene por qué ser la más experimentada: basta que tenga las habilidades correctas que la organización pretende generalizar entre sus empleados. Este ejercicio será para ella un proceso de crecimiento, de fortalecimiento del liderazgo y de alta visibilidad.Por otra parte, para el junior nada mejor que compartir tiempo y espacio con alguien inserto en la cultura de la empresa, y del que puede incorporar las skills básicas para desarrollarse de manera competente en su nuevo puesto.
En un mundo en constante evolución, especialmente en los aspectos tecnológicos, el aprendizaje basado en la experiencia es una herramienta vital. No sólo prepara a los juniors para trabajar en la compañía, sino que les proporciona herramientas para ser agentes activos en su formación, enfrentando cualquier desafío que se presente: se fomenta la gestión, la comunicación, la relación con productos y el trabajo en equipo.
Además, estos procesos ocurren por metodologías fundamentadas en datos que garantizan la eficacia del proceso formativo. En los nuevos procesos formativos, no es lo mismo saber que “saber hacer”.
En síntesis, estamos asistiendo a la promoción de un aprendizaje donde el desarrollo de la experiencia es central. Ya no alcanza con brindar explicaciones conceptuales, es necesario fomentar una activa comprensión de las mismas. ¿Cómo es posible? A través de la construcción activa del conocimiento.
